المنطلق يتمحور حول الإعتقاد بأن الطفل فضولي ومحب للإستطلاع بطبعه ، إجتماعي النزعة ، يطمح للإنخراط بالمجتمع، ويرغب بتحقيق ذاته من خلال تطوير خصوصياته، قدراته، مواهبه وميوله.
المدرسة تعمل من اجل خلق مناخ مميز من السلوك الحسن، الاحترام، التسامح والتعاطف مع الغير.
المدرسة تنتج بيئة تعليمية هادئة وجمالية والتي تحسن القدرات التعليمية والابداعية ، وكذلك اعداد اختبارات تعليمية وتفكيرية كحافز لتأهيل انسان مسيطر على افكاره واحساسيه.مدرسة واحة الصحراء ابو قويدر التجريبية ترى بالشخص الناضج ، والمرغوب به كانسان مسؤول وصاحب رؤية انسانية، ناقدة وابداعية، مسؤول عن اعماله، وفعال في مجتمعه حسب جيله.
تؤمن مدرسة واحة الصحراء أبو قويدر أن للإنسان قيم عليا وأن كرامة الإنسان هي فوق أي اعتبار آخر, فبناء البشر بالنسبة لنا هو أهم من بناء الحجر, وعليه فنحن نسعى لبناء شخصية الطالب كإنسان مثقف, متعلم, مستقل, مسؤول, مبادر, باحث, مفكر, ناقد وطموح, يفتخر بهويته وثقافته, محباً لبلده وشعبه ووطنه. مذوّتـاً في داخله قيم وخصال عديدة أهمها الاستقامة, تقبل الآخر, الإخلاص والحوار البنّاء مستمداً طاقاته لبناء مستقبله من ثقافته وحضارته وتاريخه .
אני מאמין בית ספרי
הנחת היסוד מתבססת על האמונה שהילד סקרן מטבעו , חברתי השואף להשתלב בחברה למימוש עצמי , תוך פיתוח יכולותיו, כישוריו ונטיותיו.
בית הספר הניסויי ” נווה מדבר” פועל ליצור אקלים המאופיין בדרך ארץ, כבוד, סובלנות ורגישות הזולת.
בית הספר יוצר סביבה לימודית נעימה ואסתטית המטפחת חדוות למידה . ומזמן התנסויות למידה וחשיבה, כמנוף להכשרת האדם השולט בפעולותיו ,
מחשבותיו ורגשותיו למימוש מושכל לטובתו ולטובת סביבתו .
ביה”ס הניסויי ” נווה מדבר אבו קוידר ” רואה את דמות הבוגר הרצוי כאדם אחראי בעל השקפת עולם הומניסטית, ביקורתית ויצירתית, אחראי למעשיו ומעורב בסביבתו.
בית הספר מפתח פדגוגיה חינוכית ערכית חדשנית המשלבת דרכי הוראה ולמידה ומטמיעה את מהות הניסוי ובו התלמידים פותרים סכסוכים ומיישבים קונפליקטים כאורח חיים וכשפה יומיומית שימושית בבית הספר ובסביבה על פי המודל שנבנה בבית הספר.